„Wirtschaftlich fahren im Gebirge, auf einem 50 km Rundkurs im Oberharz“; gespickt mit reichlich Serpentinen, 15prozentigen Anstiegen und ebensolchen Abfahrten.
Was für eine Herausforderung an LKW-Fahranfänger, die doch sonst nur die Köhlbrandbrücke als höchste Erhebung in Hamburg kennen!
Die Auszubildenden der Klasse B21.1 hatten zusammen mit ihrem Lehrerteam die 4tägige Klassenfahrt gut vorbereitet. Als Ziel wurde angestrebt, die schuleigenen LKW kraftstoffsparend und materialschonend unter Nutzung der vorhandenen Fahrerassistenzsysteme auf unbekannter bergreicher Strecke zu bewegen. Dabei sollten die Berge und die Fahrzeuge möglichst nicht „kaputtgefahren“ werden…
Um es vorwegzunehmen: Beide Fahrzeuge, ein MAN-TGM und ein Mercedes Sprinter mit Ladebordwand, die mit großer Unterstützung der Ausbildungsfirmen angeschafft wurden, blieben unbeschadet.
Da die Fahrzeuge ja „nix“ erzählen können, weiß nur der Autor dieser Zeilen von gelegentlichen Schweißausbrüchen, aufgerissenen Augen und wenigen Schaltfehlern bei der richtigen Gangwahl. Also: Ziel erreicht!!
Damit der Spaß nicht zu kurz kam, wurden in einem Teamwettbewerb weitere prüfungsrelevante Fahraufgaben genauso in die Challenge eingebunden wie Wenden auf engstem Platz sowie Truckpulling, Zurrgurtaufrollen und Gurtenden-Verstecken auf Zeit.
Jubelstimmung unter den Auszubildenden kam auf, als das Lehrerteam beim schweißtreibenden LKW-Wegziehen versagte.
Originalton Lehrer: „…der LKW hat gegenüber dem Boden am Anfang eine Haftreibung, die überwunden werden muss … nie wieder unterrichte ich diesen Scheiß…“ 😊
Tja, grau ist alle Theorie…
Unbedingt erwähnenswert ist auch die Tatsache, dass es einem Lehrling gelang, beim Rückwärtsranfahren an eine „Rampe“, hier eine luftballonbespannte Euro-Palette, die LKW-Rückfront 
mit angebrachtem Nagelband in einem Zug, ohne nachzusehen, exakt 1cm vor den Ballons abzustellen.
Wieder in Hamburg und somit in sicherem Gelände (… weil plattes Land…) formulierten Schüler und Lehrer: eine rundum gelungene Klassenreise.
Text: Uwe Brauner (Fachgruppenleiter BKF/FiF an der BS 16 Hamburg)
Die AVM 19.2 feierte den erfolgreichen Abschluss. Seit Oktober 2019 hatte sich die Klasse auf eine Berufsausbildung vorbereitet und an der Schule Deutsch gelernt. Zusammen mit ihrer Klassenlehrerin, Keti Kasradse von Waitz, und dem Fachlehrerteam. Wie intensiv und erfolgreich diese 2,5 Jahre waren, wurde in den nächsten Stunden beeindruckend deutlich.
Schon bei der Begrüßung wiesen Schulleiter, Holger Garbelmann, und Abteilungsleiter, Klaus Golombiewski, darauf hin, wie stolz die Klasse auf ihre Leistungen und Fortschritte in der deutschen Sprache sein könne. Dieses Lob wurde am Ende in der Rede einer Mutter und im Feedback einer Lehrerin aus der BS22 noch einmal unterstrichen („So eine Klasse habe ich noch nie erlebt“). 
Unter den Gästen war zudem eine Kollegin aus der BS3 (für Hauswirtschaft, Pflege und Agrarwirtschaft) aus Stade und die erfolgreichen Absolventen und Absolventinnen aus dem vorhergehenden Jahrgang (AvM 16.1) von Frau Kasradse von Waitz.
Besonders anschaulich waren auch die Berichte von den abzuleistenden Berufs-Praktika, u.a. in einer Apotheke und einem Seniorenheim. Die nachgespielte praktische Prüfung zeigte sehr deutlich, wofür man gute Deutschkenntnisse so alles brauchen kann. Nicht nur, um beispielsweise bei der Fußpflege einfühlsam auf den Patienten einzugehen, sondern auch, um diplomatisch aus nicht ganz einfachen Small-Talk-Situationen herauszukommen („Sind Sie verheiratet? Ich habe noch einen tollen Enkel“).
Daraus gingen gleich zwei Preisträger hervor, – und der Plakatentwurf der Klasse wurde ebenfalls prämiert! In einem eigenen Videogrußwort betonte Bernd Stinsmeier, der Landesbeauftragten des Wettbewerbs in Hamburg, wie viel die Klasse mit ihrem persönlichem Einsatz erreicht habe. Und auch die Vertreterin der “ZEIT”-Stiftung, Rosa Oshoffa, die die Klasse eng begleitet hatte, lobte deren besonderen Einsatz: “Ihr habt gezeigt, dass Integration nicht bedeutet, sich unsichtbar zu machen, sondern für seine Rechte einzustehen.”
Bevor Keti Kasradse von Waitz selbst darauf zurückschaute, wie sie mit ihren Schülerinnen und Schülern gearbeitet hat – wie eine Gärtnerin, die verletzliche Pflanzen an neue Boden- und Klimabedingungen anpassen musste, alle unterschiedlich, die meisten pflegeleicht, manche anspruchsvoll, einzelne giftig, – kamen in einer bewegenden Videobotschaft und am Mikrofon noch einmal alle Schülerinnen und Schüler der Klasse zu Wort. Sie drückten aus, was die vergangenen Schuljahre mit ihrer Klassenlehrerin für sie bedeuteten: Sie hätten Hilfe bekommen, “ihre Wunschberufe zu finden” und: „Sie haben uns das Leben gezeigt!” und überreichten ihr zum Dank nicht nur einen Blumenstrauß, sondern auch noch eine beeindruckende Dankes-Torte.
Besuch aus Usbekistan. Die 18-köpfige Delegation informierte sich bei einem Rundgang 
und Mittagessen über die Ausbildung zu Berufen in der Fahrzeugtechnik im Rahmen des deutschen 
Dualen Systems.
