Das geht Jahr gut los!

Wir erleben trotz Eiseskälte mit phasenweise viel Schnee und bis zu –11° C in Hamburg einen großartigen und bereichernden Start in das Jahr 2026. Denn auch in diesem Jahr organisierte Frau Mendrala zum dritten Mal in Folge wieder den Projekttag Lernstrategien an der BS16. Genau genommen handelt es sich sogar um drei Tage, sodass jede Blocklage die Möglichkeit hat, am Workshop gegen Lernstress und für eine optimale Prüfungsvorbereitung teilzunehmen.

Im Vordergrund steht die Vermittlung von kognitiven und metakognitiven Lernstrategien sowie von Stützstrategien. Lernende erhalten im Rahmen des Projekttages vielfältige Anregungen, um Lernstrategien kennenzulernen, sich über die Methoden zu informieren und die für sie geeigneten Strategien praktisch umzusetzen.

Kognitive Lernstrategien unterstützen Lernende dabei, sich aktiv und zielgerichtet mit dem Lernstoff auseinanderzusetzen. Sie helfen insbesondere, Informationen aufzunehmen, zu verarbeiten, dauerhaft zu speichern und bei Bedarf wieder abzurufen. Ergänzend dazu ermöglichen metakognitive Lernstrategien eine bewusste Planung, Überwachung und Reflexion des eigenen Lernprozesses. Lernende nehmen hierbei eine übergeordnete Perspektive ein und steuern ihr Lernen eigenverantwortlich.

Darüber hinaus tragen interne und externe Stützstrategien dazu bei, förderliche Lernbedingungen zu schaffen. Dazu gehören unter anderem das bewusste Einplanen von kurzen Pausen sowie das Lernen zu individuell passenden Tageszeiten. Da nicht alle Menschen morgens ihre höchste Leistungsfähigkeit erreichen, profitieren sogenannte Nachteulen häufig von späteren Lernphasen am Tag.

Während der Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Strategien und Herangehensweisen erstellen die Teilnehmenden Plakate und Poster, die die Inhalte visualisieren und festhalten.

Die Teilnehmenden sind begeistert und gehen positiv gestimmt aus den Veranstaltungen. Auch wir sehen gute Entwicklungen und großartige Ergebnisse. An dieser Stelle wünschen wir viel Erfolg beim Anwenden der Strategien zur Vorbereitung auf die nächsten Prüfungen.